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时间:2018-08-08 10:14    来源:电子科技有限公司     作者: 左文亮     点击: 149次    打印

 

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本报讯(记者苏婷)4月15日,全国妇联将紧急筹集的100万元资金发往青海,用于援助当地受灾的妇女儿童。

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“听”着这些故事,学生们津津有味。他们瞪着大大的眼睛看着手语老师的翻译,生怕漏“听”了什么精彩的故事。一名四年级的聋哑学生“告诉”记者说:“‘听’了校长讲张海迪读书的故事,我很受启发。书籍是人类的朋友,老师说过读好书就像同优秀的人交流一样,我要通过多读好书来提高自己的修养,做一个对社会有用的人。”

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许多教育行政管理部门、教育研究机构甚至是基层学校,为了促进教师的专业发展,不惜花费大量的人力和财力,创设了各种各样的学习平台,诸如团队授课、定期讲座、远程教育、课程培训,等等。在这些平台上,向教师们提供多种体系的理论,诸如教育理论、课程理论、教学理论乃至儿童心理学理论、有关社会认识的哲学理论,等等。似乎只要向教师们提供了这样的学习平台,教师就能获得有效的专业发展了。这可能与我们最初的教师发展的取向有关,一方面,教师的工作面对的是一个群体,这个群体有一定的群体性规律;其次,教师的工作主要就是传承人类文化遗产,因此,只要将一定量的学科知识传递给学生就行了。

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