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时间:2018-07-03 10:14    来源:电子科技有限公司     作者: 左云霞     点击: 162次    打印

 

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这是丘成桐继1982年获得菲尔茨奖后,再次获得国际最顶尖的数学大奖。菲尔茨奖和沃尔夫奖双奖得主,迄今只有13位。而同时还获得克雷福特奖的数学家,全球只有他和德利涅两人。这三项标志性的数学大奖集于丘成桐先生一身,充分证明丘先生的学术成就得到了国际同行的高度认可。

有网友认为,女大学生穿着学士服露大腿有亵渎之意。我不明白为什么。如果有正常的审美情趣的网友,看到如此照片能与亵渎相联系,那也只能说是心态上有问题了。

  阳光三月,厦门市传出“爆料”:“十一五”期间该市将投资近14亿元,新建、扩建、迁建中高等职业学校8所;芳菲四月,厦门市再度甩出大手笔:建设银行将向市政府提供500亿元贷款,以支持厦门“十一五”重点建设项目,而职业教育也在重点建设项目之列。  作为海滨城市,厦门人口不过200余万,何以如此重视并大力发展职教呢?  用职教激活人才发展路  在大学生就业困难、农民工四处打工的今天,用工荒却真实地存在着,厦门也不例外。据介绍,厦门市目前在电子、服装等行业缺口10万人,预计“十一五”期间技术工人缺口将达到20万人。  在厦门鼓浪屿附近的一家企业,记者听到这样一个故事:几年前,该企业几乎每个星期都能收到大笔订单,但却只敢接其中的小数额订单。原来,该企业无法招满员工,不能按期完成大笔订单。“每次想到此事,我痛心不已。”企业主林先生说。  厦门市政府也逐渐看到这样一种矛盾:一方面是企业急需大批有技术的实用人才,另一方面却是农民工只能从事简单的体力活。在经过认真调研后,厦门市决定,将农村的闲置劳动力培训成技术工人,让下岗失业人员接受职业培训后再就业。  来自四川的农民工胡亮明,已在厦门市集美区打工两年,现在月工资达1600元。“刚来厦门时只能做些挑土类的体力活,工资不高而且不稳定,但在职教中心接受电焊培训后,就变得抢手了。”胡亮明高兴地说。  像胡亮明一样,许多农民工和下岗工人经过培训颇受企业欢迎,很快被“哄抢”一空。这样一来,就业压力变成了优质人才资源,农民工高兴了,企业也满意了。厦门市更加充分认识到,用职教“激活”人才的路子走对了。  与经过培训的农民工和下岗工人相比,企业更青睐中职毕业生。有的企业从几年前就声称,不再招收没经过培训的初中毕业生;有的企业干脆表示,非中职毕业生不招。“厦门市因此更坚定了‘职教兴市’的科学决策。在这种理念的支撑下,厦门市中职正在进行着由弱到强、由普通到品牌的强有力转变。”厦门市教育局局长赖菡说。  做大“蛋糕”要舍得投入  “厦门市把职业教育放在了前所未有的高度,目前正着力构建与海峡西岸经济区重要中心城市相适应的现代职业教育体系。”赖菡说。  近年来,厦门市高度重视和支持中职教育发展。全市中职办学集团化,成立了以厦门电子职校为中心校、闽南地区11所职校为成员校、全省9个地市相关专业学校为联系校的福建省厦门电子职教集团;2002年,该市又成立了以厦门职业中专学校为中心校、部分企业参与、境外企业加盟的厦门交通职业教育集团;2003年,校企联合大规模发展,中职学校从一校一企的联办,拓展为“校企联合、中外合作”的集团办学形式;2004年,市政府明确提出每年招生1.1万人左右,在校生达3.3万人以上,初中毕业生全部升上高中各类学校;2005年,市政府新增了职业教育专项经费,并把职业教育工作列入领导任期目标,作为考核政绩重要依据之一;2006年,将原规定的城市附加费用于职业教育比例从20提升到30,同时直接投入几亿资金,划拨成片土地……  据统计,厦门市近几年中职毕业生就业率一直保持在95以上。“就业率一直没达到100,那是因为一些优秀毕业生在等待就业,准备挑选更好的企业,他们是一技在手,工作不愁。”赖菡风趣地说。  必须密切与企业合作  中职教育要发展,必须密切与企业的合作,并时刻关注市场的变化。  目前,厦门市几乎每所中职学校都设置了多个以企业命名的班级,学校直接使用企业提供或指定的教材、按照学校与企业共同制定的培养模式开展教学,并定期邀请企业高级技术人员到学校培训教师,有的还直接给中职学生上课。大多数中职学校把学生的实习、实训基地设在企业。尝到引入中职人才甜头的企业,纷纷向职业院校提供设备、仪器和技术支持,帮助学校建立校内“教学型”实习实训基地。  在林德厦门叉车有限公司,记者见到了十余名中职学校教师,他们正在接受为期半个月的培训。一名教师表示,下到企业才发现自己原来也有很多东西不懂,过去的教学与实际应用在很大程度上脱钩了。厦门市教育局职成处处长邓庆源介绍,厦门从2004年起就规定,中职教师必须下企业接受培训,而培训费用全部由市教育局承担。  厦门旅游职业中专学校校长张黎宁说,目前所有中职学校都把教学质量摆在第一位,重点抓学生素质能力培养,以质量取胜。为提高中职学生的综合素质,厦门电子职业中专等十余所中职学校每年都举办大型校园艺术节、科技节、文化节,鼓励学生参加厦门市统一组织的职业技术比武、才艺大比拼等活动。  中职教育在企业的需求声中魅力渐显。如今,厦门市中职办学规模正日益扩大,今年该市中职计划招生1.2万人,比原计划增加了1000人,比去年实际招生增加了2000人。在招生上,厦门市不仅立足于本市,还向周边城市辐射,并提出与省外中职学校搞合作办学。目前,该市普职比正逐步向1∶1发展。  《中国教育报》2006年4月25日第2版

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第一种是逐步由非公共产品到半公共产品,再到纯公共产品。也就是由政府或通过政策支持、税费优惠、财政补贴等方式,或直接加大投入,增加公办幼儿园数量,逐步将学前教育纳入义务教育的范畴,最后以纯公共产品的形式供给。

近年来,命题综述和典型试题的刊登深受教研员、一线高三老师及家长的欢迎。命题综述不仅体现了本报的权威性,还为教研员的教学研究提供了参考,为高三老师的教学提供了思路,为考生和家长提供了考试信息。高考命题综述及试题分析,将为新一届高三考生复习备考指明方向。教师可以通过对试题分析的学习和思考,结合考生的学习特点以及《高考考试说明》的要求,帮助考生制订有效的复习计划。

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第二版的编纂在尽可能保留第一版仍健在的德高望重的专家学者的基础上,又聘请了各学科领域卓有成就的众多中青年专家学者为作者。正是众多专家学者的呕心沥血、孜孜以求,十余年如一日的辛勤努力,才保证了第二版的顺利出版。它是全国科学文化界各行业专家学者心血和智慧的结晶。

  3月12日16时30分,全国政协十一届四次会议记者会在梅地亚举行,主题是“政协委员谈实施教育规划纲要”。全国政协委员钟秉林、程天权、王康、刘长铭、迟宝荣、王国宾将出席并回答记者的提问。

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应试教育何以风魔全国?如果学生不进名校就难以顺利就业,如果社会保障迟迟不能让公务员之外的人群感到安全安心,如果中考和高考仍唯标准化考试的马首是瞻,只动一动教师工资,恐怕应试这只“老鼠”,仍会风车般疯狂地原地打转儿。某项改革的单兵突进,最终会孤独地陷入进退失据的泥淖,无果而终。

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  在考生中,那些已经工作又投入到考研大军中的人占了一定的比例。先就业再考研成为不少人的选择。北京大学教育学院副教授田玲指出,在有较好的就业机会条件下,在经过一定的职场历练后,考生可以了解目前市场需要什么样的人才,这样在今后读研时就有了明确的方向。在终身教育的时代背景下,学习的机会更加有弹性,不断学习、终身学习的意识应该逐步深入人心。

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相同或相似类型和层次的大学,在学科设置、办学质量及办学特色等方面,具有某种相似度,在生源选择方面,也有相对的一致性,这使得大学在自主招生中实行组团联考,有了合理的现实基础。比如,“北约”七校基本上都是以文、理、医、工科见长的综合性大学,在历史传统、精神文化特别是人才培养理念和培养目标上有相似之处,而“华约”七校则偏重于理科强校与工科强校。

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