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时间:2018-09-03 10:14    来源:电子科技有限公司     作者: 左云霞     点击: 2145次    打印

 

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HSK考试分11个等级,三等考卷。基础等需掌握400-3000常用词;初、中等需掌握2000-5000常用词;高等需掌握5000以上常用词。考试合格者将获得相应的HSK证书,该证不仅是汉语学习者衡量自身汉语水平的国际性标准,还是到中国高等院校入学或报考研究生所要求的汉语水平证明。目前美国部分大学也承认HSK证书,它可作为某种等级或相应级别汉语课程的证明。更有许多国际性大公司明确要求HSK成绩,作为公司、机构聘用汉语雇员的衡量标准。

教育规划纲要提出逐步实施高等学校分类入学考试,“高等职业教育入学考试由各省、自治区、直辖市组织。”“下一步将扩大高职院校单独招生考试改革试点范围,并探讨逐步试点注册入学。”

  中新社北京1月21日电中共中央台办、国务院台办主任王毅21日在北京会见了广东东莞台商子弟学校董事长叶宏灯及学校师生和家长会代表。

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“学中文打字一定要先学会认字,”寇惠风指出,这使得学生在学打中文时,有个“驱动力”,要先将中文认识清楚,才能打得出来。“华语文字中,有时多一横、少一点,意思就完全不同。”

中新网3月2日电据马来西亚《星洲日报》报道,马来西亚吉兰丹华小行政人员联谊会主席萧志强于日前出席联谊会第20届会员大会时表示,为了解决华小的师资问题,申请师训的录取条件日渐放宽,以致现今一部份年轻教师素质不佳,情况令人担忧。

文昌民工子弟学校原位于递铺镇余墩社区,占地只有5亩,校舍破旧,教室拥挤,一间教室最多时挤了七八十人。今年,城区公办学校南北庄中心小学搬迁后,县教育局把这处50多亩地的校舍租给了文昌民工子弟学校。

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  就中小学教师负担而言,一般来说,各类重点学校的教师负担越来越重,有些非重点学校教师的工作量却反而达不到应有的水平。同时,由于许多重点学校的师资并非整齐划一,故其内部也存在骨干和优秀教师负担偏重,其他教师与教辅人员工作量偏轻的现象。这就难怪去年新浪网对中小学教师压力与负担进行调查后得出一个结论:也许无法为教师减负,但可以减压!  问题  1.相当部分压力来自于负担。  根据笔者的调查,许多重点学校的优秀教师对学生升学带来的压力并没有多大感觉,有些人甚至已经在日复一日、年复一年的重复中对这一压力麻木了!因为对他们来说,中考和高考不外乎一次次驾轻就熟的重复劳动。但是,这些教师往往都存在同一种身体反应:平时总感到乏力,精力不济,老觉得睡不够,但睡觉时又老做梦。每到难得的一次休息日,还会莫名其妙地头疼、感冒,但吃了药后,只要一开始工作,头疼和感冒的症状就会减轻,休息日症状又会加重!  实际上,相当部分负担过重教师的身体长期都处于亚健康状态。从医学和心理学的角度来看,这主要是因为负担带来的压力所致。亚健康状态下往往都潜伏着某些大病,而这些教师强烈的责任感又往往使他们错过了检查和及时治疗的有利时机。  2.负担过重不利于新课改的实施。  新课改没有固定的操作模式,所以必须依赖教师对其理念的把握,并创造性地在教育教学中探索与实践。但是,当对一所学校的教育教学起着关键性作用的骨干、优秀教师负担过重时,他们每天除了为学校的上线指标疲于奔命外,还有多少时间用于学习与研究新课改的理论?当他们的教学行为都是以学生成绩的最优化为唯一目的时,他们还有多少时间、精力与愿望把这些理论用于实践?而他们的行为又会直接影响到其他教师。所以,负担不减,新课改恐怕仍将举步维艰。  3.负担不减,教育的可持续与良性发展堪忧。  指导学生填报高考志愿时,我常常会对一些拿不定主意的优秀学生说:“现在教师收入也不错呀,填师范院校吧!”学生们却总说:“当教师太累了,就像您吧,我们确实佩服甚至崇拜您,但要像您一样奉献,我们还真缺少那种精神!”我只能无语了!  有时想起来还真有些悲哀,我们的行为可以感动学生,却难以感染学生!这些年,相当部分学校新招聘的教师用起来都很不顺手,这恐怕与多年以来师范院校生源素质不佳不无关系。另外,一些重点师范院校当前是否也在削减教育专业的招生人数?以笔者24年前就读的那所师范大学数学系为例,该系这些年所招的教育专业新生数量已经低于笔者那一届,而且这里边还包括不少专升本和预科升本的学生。假如这一现象确实普遍存在,则师范院校的生源将更难得到保证,而中小学教师的整体素质也恐将每况愈下。  建议  1.逐步建立教育与评价的多元化体系。  相信在今后相当长的一个时期内,高考的选拔作用仍将无可替代,但随着我国教育与就业形势的发展,通过高考获取就业机会将不再是每个学生唯一的选择。能否从现在就着力调整与改革,让小部分高中为培养高、精、尖研究性人才的少数大学输送优异毕业生,而大部分中学则为培养技术性人才的多数大学输送合格毕业生,则两类中学都会因竞争压力的减小,负担自然减轻。  2.负担可以分散。  既然负担主要集中在部分骨干、优秀教师身上,假如学校能想方设法培养更多的骨干、优秀教师,则负担不就自然分散了吗?为什么有些重点学校也会缺少优秀教师?我看主要还是学校对少数优秀教师的依赖性过强。因为学校领导担心某届中考、高考的质量,导致少数教师长期呆在初三、高三疲惫不堪,而另一些教师则长期缺少机会。一些人逐渐产生职业倦怠,不思上进。  3.树立“养”人才的观念。  既然优秀教师对学校的贡献很大,学校为什么就不能考虑假期里少补几天课,让他们享受一下公费旅游或疗养?假期里把优秀教师派出去培训一下,不仅可以提高其理论素养,换一下脑子也许也是一种休息方式。为什么就不能让教师每周末正常地休息?教师休养好了,身体好了,不仅教学效果会更好,不也能为学校做更多的工作吗?  只要管理者们真正把减轻教师负担作为一项工作来抓,相信中小学教师负担的减轻就不会是太难、太遥远的事情。  《中国教育报》2006年2月27日第4版

  中新网7月27日电据台湾《联合报》报道,汶川地震灾区中学生,26日到南投县鹿谷乡参加两岸高中生“震震有爱、心手相连”活动,来访的大陆学生说,去年汶川大地震后,南投民众热心捐款,灾民相当感激,也希望通过这次交流,鼓励更多高中学生参与公益,照顾弱势民众。

这次大学校长论坛共有来自北京大学、南开大学、四川大学、中山大学、华南理工大学、广州大学等高校的校长、党委书记参加,他们诚挚地表达了对海外留学人员回国投身高等教育事业的邀请。有趣的是,在校长们的介绍中,这种场合惯常列举的薪酬、安家费、岗位承诺甚至学校各项指标都纷纷退居幕后,他们花更大气力描绘的是学校的氛围、环境、地域文化等“软件”。

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如今,筠门岭镇近三分之一的教师都来自这个村,全镇26所中小学都有“白埠老师”。在这个村的上角村小组,十几户人家就有十几个教育工作者。一些家庭一家三代都有人从教,被人们尊为“教育世家”。

多次在全国和国际数模竞赛中获奖的学员张森强说:“第一次参加数模竞赛时,做的是一个零件参数的优化设计,虽然以前没有接触过,但我们创造性地提出并创建了一种基于塔式模型的边缘搜索算法,运用这一算法建立模型、编出程序、算出结果,最终得出了最佳的解决方案。这实际上是一个系统工程,工程量大,我们不仅很好地完成了,还以此发表了两篇科技论文,受到了有关专家的好评。”

西南政法大学行政法专家王学辉认为,必须通过规范程序、强化监督、公开透明等途径,完善高考加分制度,真正杜绝金钱、权力购买及交换教育机会的行为。

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有关部门同时强调,各高校要指定具体管理部门,负责大学生参保工作,并建立相关部门协调管理机制,严格把关。对参保缴费确有困难的大学生,高校要给予适当帮助。

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